當前內蒙古橡塑專用膠，人工智能快速發展，正在賦能千行百業、度融入人們的生產生活。在教育域，人工智能正在改變教育的底層邏輯和樣態。習近平總書記指出：“進人工智能全學段教育和全社會通識教育，源源不斷培養素質人才。”“十五五”規劃綱要提出“化拓展‘人工智能+’”。前不久，教育部等5部門印發《“人工智能+教育”行動計劃》。這要求我們入思考人工智能時代教育何為的重大現實課題。
近年來，人工智能為科技進步帶來了不可思議的革命影響。以生命科學為例，截至2020年，人類通過實驗科學手段共解析出不到20萬個蛋白質三維結構；而如今，人工智能依靠海量數據就預測出數以億計的蛋白質三維結構。這表明，人工智能可以在很短時間內大幅提升科學研究率。這將大改進人類對生命過程的理解，縮短新藥研發的周期。展望未來，人工智能與科學研究度的結將會帶來刻的變化。
順應這趨勢、抓住重要機遇動發展，須在教育體制改革面下功夫。回顧歷史，每次科技革命都伴隨著社會結構的變遷、新舊秩序的轉換。在這過程中，教育體制改革對于培養多適應時代發展需要的人才至關重要。與以往相比內蒙古橡塑專用膠，人工智能發展地迅猛，這對教育體制改革提出了要求。當前的教育式主要是基于工業時代的生產力特征建立起來的，以傳授知識為主。人工智能發展對其帶來巨大挑戰。特別是對于等教育而言，不能僅僅培養流水線上的“知識容器”，須在課程體系、知識體系等面順應趨勢化改革。
人工智能時代，動智能技術與教育融發展，既是全球教育發展的重要機遇，也是各國面臨的共同課題。我國先賢講“君子役物”，說的是君子之所以為君子，就在于可以駕馭外物而非反被其駕馭。這古老智慧對于今天的我們仍有重要啟發。我們需要加尊重人的主體、彰顯人的價值，重視好奇心、同理心、創造力、內驅力等人類所有的能力。動“人工智能+教育”，是充分發揮人工智能賦能教育變革的引擎作用，促進規模教育與個培養、知識傳授與能力培養、技術應用與人文關懷相統，動育人從知識傳授為重向能力提升為本轉變，泡沫板橡塑板專用膠放大人類核心競爭力，好駕馭前沿科技、服務人類文明進步。當前需要從以下三面著力。
強化立思考。人工智能大的優勢之就是可以輕松調取人類幾乎全部的公開知識，接管標準化、重復的勞動。因此，人才培養要把學生從重復刷題的機械記憶中、從追求標準答案的慣思維中解放出來，通過興趣先，讓學生形成克服惰、立思考的內在動力。同時，注重樹立問題向，讓學生養成批判思維內蒙古橡塑專用膠，主動定義自己要解決的問題，在沒有標準答案的世界里找到前進的向和路徑。
拆掉學科藩籬。在真實世界中，問題往往不能以單學科知識來認識和解決；在科學世界里，卓越的創新也往往來自學科交界處。人工智能的發展為跨學科交流與作提供了通用語言、通用工具。要用好這點，通過人工智能輔助，把不同學科域的知識、視角、法連接起來，提供多學科有機互動的教育場景，讓學生真正置身于創新創造的現場，培養解決復雜問題的能力。
破認知孤島。人工智能拉近了人與人之間、不同國和民族之間的距離，讓不同文明成果觸手可及。同時，技術的局限也帶來了信息繭房、法偏見。是開放還是狹隘，選擇權在于人本身。我們要幫助學生開全球視野、拓展認知邊界內蒙古橡塑專用膠，利用人工智能構建跨文化對話的媒介，讓學生看見并理解世界的多樣和差異，學會溝通、尊重與信任，基于社會責任、人文關懷和價值關切做出優選擇。
（作者：施公，科學院院士、西湖大學校長） 相關詞條:鋁皮保溫施工 隔熱條設備 鋼絞線 玻璃棉卷氈 保溫護角專用膠
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